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新華網北京10月22日電（曹緒中）被譽為“脈沖星之母”的國際著名天體物理學家喬瑟琳·貝爾女士日前受聘擔任北京第三十五中學的“名譽校長”。三十五中聘請世界著名科學家擔任名譽校長，離不開中國科學院專家的牽線搭橋。而三十五中與中科院間的“情緣”更是深厚－－聯手創辦中科院“科技創新人才培養班”，深度合作培養科技創新人才，共同求解“錢學森之問”。

　　“普通高中生很難接觸到最尖端的技術，該如何去探索宇宙的奧秘？”“我們的技術對宇宙來說太過渺小，怎樣才能驗證杰出科學家的天才想法？”……在三十五中十幾位學生圍著心目中的“明星”，用流利的英語向貝爾女士請教“專業問題”。

　　對科技創新人才培養班的學生而言，與科學家交流成為他們學習生活的一部分。他們的學習不再局限在傳統的課堂，而是進入大自然、工業場地、科學實驗室……這些正是教育界和科學界跨界合作帶來的突破。

　　秉承“跳出教育看教育，跳出教育發展教育”的大教育觀，三十五中主動聯手中科院京區科學技術協會，于2010年創建科技創新人才培養班�！拔覀兿Ｍ�依托中科院，設計特色課程，突破課堂邊界，將學�？萍冀逃�與同步進入國家院所實驗室結合起來，幫助學生拓展科學視野、提升科學素養、鍛煉創新能力�！比�十五中校長朱建民說。

　　將特色課程視為特殊人才培養的基礎，三十五中為“科技創新人才培養班”精心搭配五大課程“套餐”，提供172種營養均衡且風味獨具的“菜點”。其中，中科院課程是三十五中與中科院合力打造的“特供”課程。

　　高一是基礎性課程單元，每周半天請科學家為學生講解科技前沿和熱點，開闊視野、啟發興趣�？萍紕撔聦嵺`活動課程貫穿整個高中階段。學生走進中科院國家重點實驗室參觀實踐，寒暑假參與國內外科考，學習科研方法、體驗科研過程、增強科學實踐能力。

　　學生們收獲最大的還是在高二、高三學年的課題研究單元。中科院實驗室提供課題，學生根據自己的興趣選擇方向，在中科院和學�！半p導師”指導下，設計、實施、完成有價值的科研課題。首屆培養班的55名學生完成了15項課題研究，涉及環境污染、克隆技術、城市交通等。在今年7月18日的課題成果匯報會上，擔任評審的中科院專家認為，通過研究課題，學生們不僅掌握了許多科學知識和科學方法，更提升了科學素質、鍛煉了科學能力，表現出很強的邏輯思維能力、發現與解決問題的能力、動手操作能力等，這些都是創新型人才的必備素質。

　　三十五中的科技創新人才培養工作得到社會各界的認可，稱贊學�！案�新教育理念、創新培養模式，深化教學改革，創建科技創新人才實驗班，在培養學生的科學精神和科學素養、提升創新思維和實踐能力方面做出了積極探索”。

　　三十五中遵循“在辦學體制、教學內容、教育方法、評價方式等多方面進行大膽探索和改革”，學校發揚敢為人先的精神，整合各種資源，創新育人模式：迎接本土教育國際化和國際教育本土化的挑戰，創辦“中美雙文憑國際高中課程”，融通中美教育優勢，培養“具有中國情懷的世界人、具有世界眼光的中國人”；啟動“二四制”課程改革實驗，對6年課程進行整合優化，減輕學生課業壓力，為其全面發展和個性發展提供充�？臻g……

　　據悉，明年，三十五中將在新校舍建成6個中科院高端實驗室，涉及自動化智能、生命科學等領域。搬入新校舍后，高中部將引入學部制、走班制、學分制、導師制、學長制“五制”改革，屆時每個學生都將有一張個性化課表。為學生全面而個性的發展奠基，這正是三十中改革創新的動力與目標。